Định hướng nghề nghiệp cho học sinh

Phân luồng HS sau tốt nghiệp THCS là định hướng phân bổ tỷ lệ hướng đi của HS vào các luồng để tiếp tục học tập theo các chương trình khác nhau hoặc tham gia vào thị trường lao động tùy thuộc vào năng lực, sở trường, nguyện vọng của HS cũng như nhu cầu xã hội. Hiểu được ý nghĩa của phân luồng, HS sẽ có hướng đi phù hợp, tiết kiệm thời gian và nhanh chóng có việc làm sau khi hoàn thành chương trình học. Để việc phân luồng HS đi vào chiều sâu, đạt hiệu quả, các trường THCS trên địa bàn tỉnh nỗ lực thực hiện công tác giáo dục hướng nghiệp HS, đặc biệt là HS lớp 9, giúp các em có cái nhìn đúng về phân luồng HS, từ đó lựa chọn hướng đi tương lai phù hợp.

Trường THCS Hướng Thọ Phú (TP.Tân An), hàng năm đều phân công giáo viên có nhiều kinh nghiệm thực hiện đúng, đủ chương trình, chủ đề hướng nghiệp cho HS lớp 9. Mỗi tiết hướng nghiệp, giáo viên liên hệ thực tế, giáo dục, từ đó từng bước hình thành nhận thức của các em đối với việc định hướng nghề nghiệp tương lai.

Trong đó, giáo viên chú trọng phân tích đặc điểm, yêu cầu của một số ngành nghề đang là nhu cầu của xã hội hiện nay cũng như giới thiệu thêm những ngành nghề ở địa phương, trong nước và nước ngoài.
 

Ngoài ra, Trường THCS Hướng Thọ Phú còn thường xuyên tổ chức họp mặt cha mẹ HS để thông tin về kết quả học tập từng học kỳ của HS cho phụ huynh nắm năng lực học tập, sở trường của con em mình. Đặc biệt là thông tin về kỳ thi tuyển sinh lớp 10, chỉ tiêu của các trường THPT trên địa bàn TP.Tân An và giới thiệu về học nghề để phụ huynh cùng HS chọn hướng đi phù hợp.

Theo Hiệu trưởng Trường THCS Hướng Thọ Phú - Trần Văn Ca, ngoài tư vấn hướng nghiệp cho HS qua các tiết hướng nghiệp, tiết sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp,... trường còn tổ chức cho HS tham quan Trường Cao đẳng Long An, giúp các em hiểu về các ngành nghề đào tạo tại trường và có cái nhìn rõ hơn về học nghề. Đồng thời, trường tổ chức các buổi tư vấn hướng nghiệp với sự tham gia của HS, phụ huynh và các trường đào tạo nghề để cùng chia sẻ, trao đổi những thắc mắc của HS và phụ huynh. Nhờ những nỗ lực đó, trường có HS đậu vào trường THPT đạt trên 80% và vào các trường nghề đạt trên 18%.

Còn nhiều khó khăn

Tuy các trường học có sự nỗ lực trong công tác hướng nghiệp HS nhưng kết quả công tác phân luồng HS trên địa bàn tỉnh chưa đạt như mong muốn, HS sau khi tốt nghiệp THCS lựa chọn học nghề còn khá thấp. Theo đó, thực hiện phân luồng HS năm 2021, toàn tỉnh có 2.508/20.481 HS tốt nghiệp THCS học tập tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đạt 12,25%; 2.390/16.476 HS tốt nghiệp THPT học tập tại các trường cao đẳng nghề, đạt 14,51%. Nguyên nhân công tác giáo dục hướng nghiệp của nhiều trường chưa đạt hiệu quả cao, tâm lý phụ huynh còn “trọng thầy hơn thợ”, công tác phối hợp giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp và các trường phổ thông trong việc tư vấn, hướng nghiệp chưa chặt chẽ,...

Theo Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn An Ninh (huyện Cần Giuộc) - Võ Minh Quang, những năm qua, trường rất quan tâm công tác hướng nghiệp, phân luồng HS, đặc biệt là HS lớp 9; đồng thời, thực hiện nhiều giải pháp để chuyển biến nhận thức của người học, gia đình và xã hội về học nghề, từ đó huy động HS tham gia học nghề sau tốt nghiệp THCS.

Tuy nhiên, công tác hướng nghiệp HS thời gian qua còn nhiều hạn chế, chưa thực hiện hết chức năng của giáo dục nghề nghiệp, chưa tạo sự chuyển biến rõ rệt về thái độ nghề nghiệp lẫn hiểu biết nghề nghiệp, đặc biệt là chưa phát triển được năng lực lựa chọn nghề nghiệp phù hợp của từng HS. Bên cạnh đó, nhận thức của HS và cha mẹ HS về giáo dục hướng nghiệp và phân luồng HS chủ yếu dựa vào cảm tính, sở thích cá nhân nên ít chú tâm vào năng lực HS và đặc điểm công việc. Quan niệm trọng bằng cấp vẫn còn khá nặng trong xã hội nên phụ huynh không muốn cho con học nghề dù học lực còn yếu.